親は自分の子どもを守る義務がありますから、すべての親が学校に意見するのが当然だと思います。
森美香さんのフェイスブックの記事を共有します。
【中学校で、マスクを全面的にはずすことができるようになりました】
2月１８日（木）午前8：５０～約１時間、娘の通う公立中学校で、校長、担任、養護教諭 私（母親）の４名で、面談をしました。
前日に『マスク着用による低酸素血症』という病名での診断書を頂いた、という事を担任の先生にお電話でお伝えしました。手紙や電話では、詳細に伝えられないので実際お会いして、お話をしました。
すでに、面談の前日に電話で伝え、マスク着用の被害があることを話していたので、１８日朝には教職員の方々には
娘のことは伝わり、マスク着用強要はしないようにという話にはなっていたようです。
面談の際に、ただ診断書を持参するだけでなく８か月間、情報を集め精査した資料を持参いたしました。
①診断書【マスク着用による低酸素血症】
②ＰＣＲ検査のＣｔ値について
③無症状者から新型コロナをうつすエビデンスの論文はない（大田区議会員 奈須りえ氏）
④年齢別重症化率（衆議院議員 青山雅幸氏）
⑤マスク着用に警告
（ドイツ マーガレット グリーズブリッソン氏 神経科医、神 経生理学者、神経毒性、環境医学）
⑥ＰＣＲ検査 Ｃt値について 新型コロナウィスル感染症検体プール検査法の指針（厚労省ホームページ引用）
⑦文科省 マスク着用が新型コロナウィルスの感染拡大の防止に効果があるという科学的根拠を立証する文書なし
（公文書は存在しない公文書不存在通知書）
⑧子ども８割身体精神影響（週刊 事実報道 ２０２１年２月４日 ２９６号）新聞記事コピー
⑨新型コロナウィルスが存在するという科学的根拠エビデンスあるのか＝エビデンスなし
（寺尾介伸氏の行政開示請求書）
⑩Ｗe riseの書面一式
各方面の医師、大学教授が立ち上がり新型コロナ詐欺の政府への陳情書、署名もあります。
③④⑤ishida chikaさんから頂きました。
以上の資料を持参して、最初にお時間を頂き校長、担任、養護教諭の先生方に説明をしました。
まず最初に、診断書を黙読頂きました。
次に、文科省からの見解でマスク着用についての科学的根拠がないこと。
マスク着用による身体的弊害（脳への酸素不足による神経細胞壊死、海馬の記憶障害、精神的な悪影響など）
ＰCＲ検査についてのＣＴ値の各国の基準値が異なる点（世界共通ではない不信点）
ＰＣＲ検査での陽性者は、、、陽性者＝感染者ではない。
など、月曜日に小学校に行ったときに話した内容に加え更に詳細に話しました。
先生方は、ＰＣＲ検査の詳細やＣＴ値についてはご存じないようでした。
また、陽性者＝感染者ではない、という区別は知らないようでした。
まず校長先生からは、
『私たち学校は、市からの指示でマスク着用徹底、をとされています。マスクをしていない場合、発熱や体調不良が起きて病院や保健所でＰＣＲ検査を受け、陽性者だった場合、周りの人が濃厚接触者になります。その場合２週間の隔離になります。しかし、マスクをしていれば免除になります。マスクしていることが必要になります』
一通り聴くと、マスコミや東京都の都知事がおっしゃっているひな形のような言葉でした。
すでに提出をしていた「無症状者からの感染は科学的根拠、エビデンスがない」＝症状がない人が感染源にはならないマスクしている、していないが感染源にならない。マスクに新型コロナウィルスの感染拡大を防止する科学的根拠はないということを資料を見ながら説明をしました。担任の先生からは
『４月から受験生になるにあたり、マスク着用しないことで〇〇さんの周りがどうなるか』
『マスクを着用すれば、防止になる、濃厚接触者にならない』
マスク着用しないことへの否定的なご意見でした。
私が話したい一番の核は、、、、『〇〇という私の１４歳の子どもがいます。私はこの子の命と健康を心配し、考えています』
『例年にないほど、頭痛が頻発しており、帰宅したら起き上がれないくらい疲労困憊し、身体が動かず夜まで寝ています』
『思春期特有の反抗かもしれませんが、表情も昨年よりも乏しくなり生気がありません、無気力です』
『学校では、無理矢理にでも健康を害してでもマスクは着用しなければいけないのでしょうか。』
『学びや学習する機会は、憲法で守られています。先生方は、健康や命を第一なのでしょうか』
『先生方のお立場は、大きいくくりでマスクをしないならば濃厚接触者になり隔離される恐れがあるから、健康被
害が出ても、強制的にマスクを無理してでもせよ、というお立場でしょうか』
校長先生はおっしゃいました。
『その部分は、お母さんと私たちが共通認識です。〇〇さんの命や健康を一番守りたいのですよ』
担任の先生も、
『そうです、〇〇さんの健康が第一だと私たち教職員は思って願っています。健康を害してまでマスクを着用する必要はないです。』
『どのような対応がいいか考えています。
『どういうマスクの外し方がいいででしょうか』
校長先生
『学校生活全般でマスクをはずすことは、私たちは〇〇さんの健康のために、かまわないと思ってますよ』
わたしからの提案『親の願いとしては、学校生活全般でマスクを全面的にはずしてもらいたい。しかし、思春期で周りの目を気にする年齢。学校生活で、みんなマスクをしている中で、マスクをはずすのはよほどの勇気、覚悟、鋼のメンタルが必要です』
『私自身が学校生活を送る本人ではなく、〇〇という別人格で別の人間である娘が生活をします。本人の意思を一番尊重します』
『ただ、本人から今までの話を聞くと、ちょっと鼻を出していただけでも、すぐに先生から鼻を出すな、と注意をされて鼻をだすことさえ許されなかった、仕方なく苦しくても、暑くてもマスクを着けていた』
そのようなことが今後はないように、鼻だしやマスクを少しはずしたり、などのことは許容してもらいたい。
担任の先生
『わかりました。〇〇さんの意思にお任せします。』
『クラス内で、〇〇さんがマスクをはずすことになったことを話したほうがいいのか、学年全体に告知するのか、またが学校全体に話すのがいいのか』
私
『なるべく本人の希望、意思に沿った対応をお願いいたします』
『ただ、先生方がマスクをして欲しい立場から言えば黙って従ってしまうと思います。すでに何度もマスクをはずして
いても、許されなった経験があるからです。無気力になって抵抗さえもしないでしょう。』
担任の先生
『いえ、もちろん全面的に学校生活では、全般的にマスクをはずしていいんだよ、という対応で話をします。』
私
『ありがとうございます。ご理解いただけて本当に助かります』
担任の先生
『早速、今日の帰りにでも時間をとり、〇〇さんと面談してマスクをはずことを話します』
最終的に、先生方は全面的に娘の健康と命を第一に考えた立場でご理解いただけました。
話の中で、ほかの子どもたちのマスクもはずすべきでは
と提案。
と提案。が、ここでは娘のことだけにしてください、と校長先生に言われました。
本当は、学校全体でマスクははずしてもらいたいです。
健康被害や体調不良は、他の生徒さんにも、きっと症状が出ていると思うからです。
どうか、親御さんは、子どもの心の声に耳を傾けてください。
テレビの情報を鵜呑みにしないでください。
マスク常用の危険性を知ってください。
暑くて、苦しい、めまい、頭痛、眠気脳神経細胞の酸素不足、記憶障害、など。
さまざまな悪影響があります。
声を出さないけれど、苦しんでいるはずですよ。
どうか、お願いいたします。
子どもを守り、健康と命を守れるのは親御さんしかいません。
人の目を気にしたり、面倒がったり、遠慮したり、しないでください。
勇気をもって、学校や先生方に相談して話をしてみてください。
先生方の本音も、私たち親と同じ子どもの命や健康が大事、だということを。
最後に、、、、
玄関先で、担任の先生、養護教諭の先生と少し話をして、先生方の本音が垣間見えました。
担任の先生のご意見『本当は教師たち自身もマスクをはずしたい。いろいろ公務員の立場で改革や意見を市に提案、同じ行政内だから、却下される。
例えば、学校の老朽化で改築や新しくしてほしいことがあっても、市民からの要望じゃないから、通らない。
今回みたいなオカシイことは、オカシイとおっしゃって頂き、ありがたいです。どんどん声を届けて意見を
言ってもらいたいです。国民側から。』
私からも先生方の板挟みのご苦労、動けないジレンマが理解できました。
一人ひとりの国民がオカシイことは、オカシイ！！と声を上げて、行政や政府に言っていかないと何も変わりません。
政治が悪い、政治家が悪い、公務員が悪い、自治体が悪い、学校が悪い、マスコミが悪い、、、、
どれも違います。
何も言わない、何も考えない、疑問をもたない、指示されたことだけする、なんでも妄信する、調べない、私たち国民が一番悪いのです。
マスク常用を望まないならば、ノーマスクの世界を取り戻すのは、私たちの行動にかかっています。
②小学校でマスクをはずせるようになりました
③診断書提出後、小学校での様子
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